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2. 我们如何存储您的信息
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2. 我们如何存储您的信息
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2.2 存储信息的期限
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6. 我们如何保护您的个人信息
6.1 为保障您的个人信息安全,我们在合理的安全水平内使用各种安全保护措施来保障您的信息,防止数据遭到未经授权访问、公开披露、使用、修改、损坏或丢失。例如,我们使用加密技术(如SSL)、匿名化处理等手段来保护您的个人信息。
6.2 我们建立专门的管理制度、审批流程和组织确保信息安全。例如,我们严格限制访问信息的人员范围,要求他们遵守保密义务,并进行审查。
6.3 我们鼓励我们的工作人员学习信息安全知识、提高个人信息安全保护意识,并定期或不定期对我们的工作人员进行信息安全培训。
6.4 若不幸发生个人信息泄露等安全事件,按照法律法规要求,我们会启动应急预案,阻止安全事件扩大,并及时告知您:安全事件的基本情况和可能的影响、我们已采取或将要采取的处置措施、您可自主防范和降低风险的建议、对您的补救措施等。我们将及时将事件相关情况以邮件、信函、电话、推送通知等方式告知您,难以逐一告知用户时,我们会采取合理、有效的方式发布公告。同时,我们还将按照监管部门要求,主动上报个人信息安全事件的处置情况。
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7. 本《用户隐私政策》的适用范围
7.1 我们的所有产品和服务均适用本《用户隐私政策》。但某些产品或服务可能会有其特定的隐私政策适用条款,该特定隐私政策适用条款更具体地说明我们在该产品或服务中如何处理您的个人信息。除非有特殊说明,若本《用户隐私政策》与该特定产品或服务的隐私政策适用条款有不一致之处,请以该特定隐私政策适用条款为准。
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7.3 本《用户隐私政策》为《用户服务协议》及相关协议的重要组成部分,本《用户隐私政策》内的名词定义参照《用户用户服务协议》,适用于专升本社区相关服务。
8. 本《用户隐私政策》如何更新
8.1 随着我们的服务范围扩大,我们可能适时更新本《用户隐私政策》的条款,更新内容构成本《用户隐私政策》的一部分。如更新后的《用户隐私政策》导致您的权利发生实质改变,我们将在更新前通过显著位置提示或以其他方式通知您,为避免您不能及时获知更新,请您经常阅读本《用户隐私政策》。
8.2 无论何种方式,若您继续使用我们的服务,即表示同意受更新后的《用户隐私政策》约束。
8.3 更新后的《用户隐私政策》将以更新日期为生效日期,并取代之前的《用户隐私政策》。
9. 如何与我们联系
若您对本《用户隐私政策》有问题、意见、建议,或者与用户个人信息安全相关的投诉、举报,您可以通过全国统一来电400-023-1785;全国统一邮箱kf@hlsjy.com等方式与我们进行联系,我们将在收到函件并验证您的用户身份后尽快予以回复。
《国文基础》课程教学大纲
一、课程内容及基本要求:
国文基础是一门面向大学非中文专业的基础课和公共必修课。特别针对应用型大学的人才培养目标,注重对大学生语言素质与语言应用能力的培养与提高,强调知识的系统性与实际能力的锻炼。
它的教学要求有三点:
1、突出对大学生的语言素质培养。通过系统知识的介绍与相应能力的培养来实现,而不再是零散的知识加文学鉴赏式的教学。
2、、全面培养大学生的语言能力。紧密联系学生当前与未来的实际需要,从听、说、读、写四方面全面培养他们的语言能力,尽可能做到学以致用。
3、将人文素养与文化传承教育渗透在教学各部分内容中。使学生在能力提高的同时,精神境界与审美能力上也继续有所提高,成为精神全面发展的人。书后附有复习思考题,供学生进一步学习参考。
第一编 汉语常识
第一章 汉语的历史
(一)了解汉语的起源与发展历史,汉语发展中的重大事件,理解这些重大事件对汉语发展的意义;
2、把握古代汉语的概念内涵,了解汉语的主要字典辞书及其使用方法;
3、掌握现代汉语的基本概念及现代汉语的形成发展历史,普通话与方言的关系,现代汉语的重要性。
(二)重点难点:
1、影响汉语发展的重大事件及主要文化因素,近代白话文运动和国语运动。难点在如果理解汉语发展中的重大事件及文化因素。
2、古代汉语的概念,学习古代汉语的基本方法,最重要的几部汉语字典辞书。难点是古代汉语的学习方法及字典辞收的用法。
3、现代汉语的概念,普通话的几个标准。难点在普通话与方言的关系。
第二章 现代汉语基础知识
(一)课程内容
1、了解语音的发音器官,语音中所包含元素的基本概念,语调的几种形式及其用法,并能掌握汉语语音的正确发声。
2、了解汉字的起源和发展,汉字的特点,汉字的结构及汉字的几种构字法。能对汉字的进行结构分析。
3、了解汉语词汇的构成形式,汉语词汇的多义性,词汇的种类。
4、了解汉语词、短语、句子的关系,句子的构成方式,了解汉语语句常出现的语法错误,并能在实际应用中分辨、更正。
5、理解修辞的基本概念,了解修辞与语境的关系及几种常用的修辞格,能正确使用这些修辞格。
(二)重点难点:
1、语音的几个基本元素,语调的几种主要形式及其用法。难点是要掌握语调的几种用法。
2、汉字的特点、结构及几种基本的构字法。难点是汉字的构字法,对汉字进行结构分析。
3、汉语词汇的构成形式,词汇的多义表现。难点是汉语词汇的多义区分。
4、汉语语句的构成方式,汉语语句常出现的错误。难点是如何分辨汉语语句的语法错误。
5、修辞与语境的关系,掌握几种常用的修辞格。难点是理解修辞与语境的关系,学会正确应用修辞格。
第三章 语体、语境与语用(选讲)
(一)课程内容:
1、语体
2、语境
3、语用
(二)基本要求:
1、理解语体的概念,了解语体的基本分类,区分口语与书面语的不同特点,掌握不同语体色彩的区分及应用。
2、掌握语境的概念及特征,语境的几种功能,学会在不同情境中说话得体,语言运用恰当。
3、了解语用学的基本概念,理解语用与社会心理的关系,认识语用失误的几种常见原因,掌握语用中的几种原则并学会自觉遵循、应用。
(三)重点难点
1、语体的基本分类,口语与书面语的区别,语体的色彩分类。难点是如何把握口语与书面语的不同及不同语体色彩的应用。
2、语境的几种主要功能,掌握不同语境中的语言运用。难点是语境中如何得体地使用语言。
3、决定语用的几种社会心理,语用失误的常见原因,语用中的几个原则。难点是如何正确应用语用的原则。
第二编 汉语应用
第一章 应用文写作
(一)基本要求:
1、掌握应用文的概念、特点、写作基本要求及语汇特征;
2、掌握公文的概念特点、写作要领和基本格式,各类公文的主要用途及相近文种之间的区别,要求学生熟练掌握常用文种的写作,如通知、报告、请示、函等;把握计划、总结、调查报告、简报和启事等常用事务文书的写作要领;
3、了解财经文书的概念、特点,初步掌握协议书、经济合同、市场调查报告、策划书、广告文案的基本写法及技巧,为今后在工作和生活中写作财经文书打下基础;
4、掌握求职信、自荐信、简历、毕业论文等专业文书的基本格式和写作要求,要求学生通过系统学习,提高自身写作该类常见有与自身发展息息相关的应用文的能力。
(二)重点难点:
1、应用文的概念,特点及一般写作要求;
2、公务文书
(1)公文的概念及特点;公文体式;公文的制发程序等;
(2)公文写作
命令、令;决定;公告;通告;通知;通报;议案;报告;请示;批复;意见;函;会议纪要。
重点是掌握通知、计划、总结等文体写作;难点是要掌握请示与报告的区别,不能混淆。
3、财经文书
(1)财经文书的概念及特点;各类财经文书的文体结构和内容结构。
(2)财经文书写作
协议书;经济合同;市场调查报告;策划书;广告文案。
重点掌握掌握协议书、策划书、广告文案等文体写作;难点是协议书语言表达要清晰严谨,无歧义,策划书内容的创造性和可操作性,广告文案的准、新、奇、特要求。
4、专业文书
(1)求职简历
定义和分类;结构和特点;写作要求;
(2)毕业论文
概念、格式、写作要求。
重点掌握简历、毕业论文的写作;难点是毕业论文的写作过程实际掌握。
第二章 口语交流
(一)基本要求:
1、掌握语言礼仪的特点、原则、表达技巧;
2、掌握演讲的特点、关键因素、技巧;
3、掌握论辩的含义、类型、内容准备及策略技巧;
4、掌握面试口才的特点和一般技巧;面试中的辅助语言及礼貌行为。
(二)重点难点:
1、重点是语言礼仪特点;原则;各种场合、情势下的语言礼仪表达技巧;
难点是拜访与接待、赞美与批评、求助与拒绝、道歉与道谢安慰与说服等语言礼仪表达技巧;
2、重点是演讲的特点;主题、演讲者、听众;演讲稿;演讲技巧;
难点是演讲中的技巧训练;
3、重点是论辩的含义、特点;辩论赛的准备、辩词的撰写要求;论辩的基本策略和技巧;
难点是论辩的策略选择和运用;
4、重点是面试口才特点;自我介绍、回答问题技巧;面试应注意的问题等。
难点是回答问题的技巧训练。
二、课程教学的有关说明
1、本课程第一篇的内容是语言理论知识,要求学生重点掌握知识点,对相关理论有所认识,以理解为主。第二篇的内容是语言应用,要求教师给予学生更多实际练习的机会,力求提高学生写作与口语能力。
2、本课程运用的教学方法
本课程运用的教学方法除传统的讲授法、启发法、讨论法等方法外,还利用多媒体这一现代化教学手段进行教学,旨在调动学生学习积极性,丰富课堂内容,活跃课堂气氛。
3、本课程对学生能力培养的要求
本课程对学生能力培养的要求主要是:对汉语有较系统、深入、全面的认识,提升语言素质。提高应用语言的能力,尤其是学生一直较弱的,而未来又应用较多的写与说的能力。